De la paraula al text

1. Recorda que l’emissor en literatura és l’autor del text i la creació literària és producte d’un context – circumstàncies: espai/temps- , d’una percepció del món i d’una voluntat i tècnica literària. Llegeix algunes dades que t’avancem sobre l’autor i fes les activitats:

b) S’adreça a un lector més aviat culte.

c) No. Perquè no fa tants anys.

3. Decideix la relació que s’estableix en el text entre canal oral i canal escrit. L’autor va parlant i escrivint alhora. Va escrivint fragments i raona amb un “teòric” amic.

5. a) Identifica en el text les intervencions que corresponen a cada un dels participants en el diàleg. Atura el carro, no ho entenc.

b) Creus que són dues persones o és el mateix autor que es desdobla en dos enunciadors? Quin joc dóna el text? És ell sol que s’ho raona tot. Es com si es discuteixi amb ell mateix.

c) Situa les característiques de cada enunciador. Representen punts de vista diferents? Defineix-los bé i digues quin joc fan en el desenvolupament de la narració. Al principi de la història hi ha un narrador. Més aviat critica la imbersemblança d’alguns personatges mitològics.

d) Destria les veus dels protagonistes i digues si apareixen en estil directe o indirecte. Tomeu i Martina apareixen en estil directe i sense remarques.

e) Extreu les veus dels mitjans de comunicació i digues quina funció fan en el text. Els mitjans de comunicació busquen la morvositat.

7. Situa la tipologia textual però indica el tipus de seqüència que fa avançar el text. Text narratiu complex. Aparença de diàleg. Tema de fons: corrupció urbanística.

9. Dóna mostres lingüístiques de l’oralitat del text. No volia dir això, para el carro.

10. Expressa el significat de les expressions següents.

Un fotimer de dies: molts dies, Atura el carro: prou, el bessó de la història: la part més essencial, el fem de la televisió: l’escombraira, sentir a les totes: sentir-ho tot, tenir l’amor en epifania: amor divinitzat, confusions a betzef: moltes confusions.
Enviat per Xavi de Santiago a 9:36 0 comentaris Envia per correu electrònicBlogThis!Comparteix a TwitterComparteix a FacebookComparteix a Google Buzz
Etiquetes de comentaris: 2 trimestre, activitats